上饶遇害小男孩母亲发文悼念:孩子,你真的不是坏孩子!

作者 生活新青年 2月前 6
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当天下的母亲还沉浸在孩子所给予的温馨和感动之中时,一个母亲正度过了一个没有孩子的母亲节。


她是最近令全社会震惊的#上饶遇害学生案件#中被杀害男孩的母亲,而她的孩子在去世时年仅十岁。


母亲节那一天,她发文悼念了自己的孩子。



在最开始看到这个事件的时候,大家觉得很震惊。


到底是什么样的“天大仇恨”?导致了年仅十岁的孩子惨死,一个家庭的破碎?


在看完网友们的评论之后,我感到了不寒而栗。



01

不明真相的案件 10岁男孩被网络暴力


信中的“特特”,是江西省上饶市第五小学的学生,在10号,同班同学的父亲来到他所就读的班级课室,当着全班孩子的面,持刀连刺13刀。


手段残忍至极,据受害者父亲的采访,嫌犯行凶后,将孩子的遗体扛出教室,扔到教室外面的楼道里,孩子当场身亡。


事件发生后,在案件的一切情况暂未明了的情况下,网友开始脑补嫌犯动手的种种原因。


案件曝光的当天网络上还流传着一张微信截图,截图显示,行凶的人是其同桌女孩的父亲,女孩疑遭受到了男孩的“长期霸凌”,嫌犯不堪女儿被欺负,曾在家长群里公开怒怼男孩的家长,没有得到家长、学校方的有效回应,不得已才携刀行凶。


(家长群的微信截图)


一些网友就根据这些图片,做出某些臆测,推测出一个“校园霸凌,英雄父亲勇敢救女”的故事。女孩父亲不堪男孩长达一年的“校园欺凌”,忍无可忍后,奋起反击。


一时间,关于男孩的“恶意评论”铺天盖地而来。


有人表示“家长不教育,社会来帮你教育”,直言男孩“死有余辜”"死得好”。


“为啥女孩父亲不杀别的孩子,只杀你的孩子?”


而更为可怕的是,“杀得好”是大部分网友都表示赞同的观点。



但,什么时候“杀人”成为了一件“干得好”的事情?


那些说杀得好的人,是何其的冷血,在不知道案件的真实情况之下,任何的揣测都只是在给失去孩子的父母伤口上撒盐!


更何况,随意剥夺他人生命的行为本身就不是一件值得“宽容”的事情。杀人犯法,这是最基本的道德法律底线,那些说“杀得好”的网友,是没了基本的判断吗?


一个十岁的孩子,本就罪不至死,如果说同学之间的确存在着纠纷与矛盾,那么家长合理妥善地处理问题才是根本,而不是用刀结束一个孩子的生命。


无论案件背后有着怎么样的故事,杀人,就是不对。


02

害人之心不可有,防人之心不可无

 

无独有偶,2018年浙江也发生过一起类似的悲剧。


一位四年级女生被同班男生转身挥手时打到了眼睛,班主任随后找这两个当事人谈话,男生表明自己不是故意的,并向女生道了歉,班主任也很负责的将事件过程告知了双方家长。

 

但是谁也没想到,这无心的一拳,要了男生的命,也毁了两个家庭。


女生爸爸林某要求男生在班级公开道歉,但是男生没有照做。林某非常非常生气,买了一把美工刀和一把水果刀去了学校,把男生叫到了卫生间...


林某后来说,当时男生想跑,也曾呼救、求饶,说“XX爸爸,我再也不敢了。”但他当时已经丧失理智,又猛戳了孩子很多刀。

 

其实,这两个案件里的爸爸都深爱着自己的宝贝,极尽全力保护孩子安好,但是他们采取了一种错误、极端的方式。

 

他们自认为是种保护,却不曾想实际上是一种伤害:

自己眼睁睁看着自己的父亲杀死自己的同学,这个小女孩心理能承受吗?其它目击者会有心理阴影吗?


未来女生的父亲没办法见证、参与她的成长,她想起父亲时,是愧疚?是爱?是自责?


以后这个女孩怎么办?是否还能回学校上学?她将面对周围的人怎样的眼光?还有人愿意接近她吗?

不堪设想,更不敢细想。


前段日子在网上看到一段采访李玫瑾教授的视频,感慨颇深。



李玫瑾教授说到,我们要防两个问题:第一,我们的孩子不欺负别人;第二,我们的孩子不被欺负。

 

自家孩子不欺负人,是个家教问题,要让孩子明白什么样的事情不能做,越是有力量的人越不能欺负比你弱小的人。

 

要注重孩子家教,不能以大欺小,以强欺弱。

 

防止孩子被欺负,从小锻炼孩子的体格,学会自我保护,同时还要明白一个道理,不能伤到别人,这叫有规则。

 

“无论怎么样,都不能伤到别人”,可惜这样的道理,不是每个家长、每个孩子都明白。



03

孩子之间发生了纠纷,父母应该怎么办?


一、保持镇定,了解事情经过


孩子发生纠纷后,家长首先要保持冷静、镇定情绪,引导孩子如实的将事情经过讲清楚。


在孩子讲述的过程中,家长不能给予诸如“是谁先动手打的,”你没有动手,对吗?"等错误的引导、暗示,而鼓励孩子讲真话,做个诚实的孩子。


二、与孩子共同分析


家长应和孩子一起分析事情发生的缘由,是他人无意识的行为,还是自己的不对;是自己的孩子还是别的孩子确实以强凌弱,以大欺小。


在找到事发缘由后,家长不要急于发表意见,而应让孩子想一想自己该怎么办,这样既可以培养孩子处理问题能力,又可以了解孩子的真实态度,便于有针对性的进行教育。


三、指导孩子自己处理,解决纠纷。


孩子间发生纠纷时,家长应指导他们明辨是非,了解对错黑白。


如果是因为他人无意识造成的纠纷,应教育孩子原谅对方;若是孩子自己错了,则应启发,引导孩子向对方道歉。


倘若责任完全在对方,则鼓励孩子鼓起勇气,去和对方讲道理,从而培养孩子明辨是非、互相谦让、礼貌待人等良好品质。


四、和对方父母接触


孩子间发生了纠纷,家长最好能和对方父母接触,说清楚事件过程,彼此谅解,这样会使孩子受到感染,化干戈为玉帛,在以后的日子里友好相处。


都说每一个孩子都是上帝派来的天使,是每一个家庭的希望。


在孩子成长的过程中,父母的引导至关重要。


但,父母绝不仅仅是在他受欺负时出手相助,也不是孩子生活中保驾护航的“护身符”。让他成为一个以己度人、懂规则、有教养的人更重要。


有时候,我们所看到的“恶”并不是真正的“恶”,不要以片面观全面。


孩子,你真的不是坏孩子!



关于作者 :咸鱼&菠萝。


#今日话题#

你们怎么看待这桩悲剧的?

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